Revista Brasileira de Enfermagem | |
Modelos aplicados às atividades de educação em saúde | |
Maria Fernanda Santos Figueiredo2  João Felício Rodrigues-neto1  Maísa Tavares Souza Leite2  | |
[1] ,Universidade Estadual de Montes Claros Departamento de Enfermagem Montes Claros MG | |
关键词: Educação; Educação em saúde; Aprendizagem; Education; Health education; Learning; Educación; Educación en salud; Aprendizaje; | |
DOI : 10.1590/S0034-71672010000100019 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Este estudo objetivou compreender quais os modelos educacionais têm sido aplicados às atividades de educação em saúde. Trata-se de uma revisão de literatura, sobre o tema “Modelos de Educação” e “Educação em Saúde”, utilizando como referenciais livros-textos contemporâneos de especialistas da área de educação e periódicos sobre tais temas, disponíveis nas principais bases de dados. Os resultados revelaram que o Modelo Tradicional de educação em saúde objetiva transmissão do conhecimento e experiência do educador, atribuindo uma importância suprema ao conteúdo ensinado, esperando que os educandos o absorvam sem modificações e o reproduzam fielmente. Já, o modelo dialógico compreende a educação em saúde como um processo de conscientização, mudança e transformação, caracterizada por uma filosofia emancipatória dos sujeitos.
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