Buscando el origen de la actividad matemática: estudio exploratorio sobre el juego de construcción infantil

Escuela Abierta

Carlos de Castro Hernández¹ 

[1] Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid;

关键词: Actividad matemática;    Educación matemática;    Educación infantil;    niños de 1 a 3 años;    juego de construcción;    práctica adecuada al desarrollo;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El juego de construcción con bloques de madera está considerado como un tipo de ‘práctica adecuada para el desarrollo’ de los niños de 2 a 6 años. La literatura sobre juego infantil indica que la actividad de construcción tiene gran importancia para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de los niños. En este trabajo, planteamos un estudio exploratorio sobre el uso del juego de construcción con niños de 2 y 3 años, observando y registrando el proceso de construcción infantil. Nuestro objetivo es reflexionar sobre esta práctica a fin de plantearnos preguntas acerca del origen de la actividad matemática infantil.

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