Percepção de estudantes de enfermagem sobre o Laboratório de Enfermagem como estratégia de ensino

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Carla Cristiane Paz Felix²  Ana Cristina Mancussi E Faro¹  Cristiane Da Rocha Ferreira Dias¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem Programa de Pós-GraduaçãoSão Paulo SP ,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Estudantes de enfermagem;    Laboratórios;    Aprendizagem;    Education;    nursing;    Students;    nursing;    Laboratories;    Learning;    Educación en enfermería;    Estudiantes de enfermería;    Laboratorios;    Aprendizaje;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000100034

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo tem por objetivo conhecer a percepção de estudantes de enfermagem quanto aos aspectos físicos, pedagógicos e humanos referentes ao laboratório de enfermagem no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, não experimental. A pesquisa foi realizada com 85 alunos. Um total de 58,8% dos alunos avaliou a estrutura física como ruim ou regular; já a acomodação foi avaliada por 50,6% dos alunos como ruim e péssima. Quanto ao horário de funcionamento, 63,5% dos alunos avaliaram como bom ou ótimo. Os alunos avaliaram positivamente as enfermeiras especialistas em laboratório e as monitoras com 87,0% e 84,9% de bom ou ótimo, respectivamente. A maioria dos aspectos obteve conceito bom, exceto a infra-estrutura física. O aspecto melhor avaliado foi o recurso humano.

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