Revista Latino-Americana de Enfermagem | |
A educação para o século XXI e a formação do professor reflexivo na enfermagem | |
Josimerci Ittavo Lamana Faria1  Lisete Diniz Ribas Casagrande2  | |
[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto | |
关键词: educação; enfermagem; docente de enfermagem; education; nursing; faculty; nursing; educación; enfermería; docente de enfermería; | |
DOI : 10.1590/S0104-11692004000500017 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutindo-se os pressupostos da docência reflexiva neste novo século. Com ênfase na área profissional da enfermagem, são mostradas as tendências de formação, atuação e desenvolvimento de professores, quanto aos saberes e competências exigidos, a prática docente e aspectos da educação reflexiva do professor de enfermagem no Brasil. A análise da literatura, além do aprofundamento dos conhecimentos sobre a temática, permitiu desvelar a necessidade urgente de revitalização da docência universitária no enfoque reflexivo, com vistas a tornar os professores mais comprometidos e competentes para o exercício da sua profissão.
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