Participando da construção de um projeto pedagógico da enfermagem

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Silvia Helena Zem-mascarenhas²  Maria Isabel Ruiz Beretta¹ 

[1] ,Universidade Federal de São Carlos Departamento de Enfermagem

关键词: Currículo;    Educação superior;    Educação em enfermagem;    Curriculum;    Education;    higher;    Education;    nursing;    Curriculum;    Educación superior;    Educación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342005000400010

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente estudo tem por objetivo relatar a experiência vivenciada pelas autoras enquanto participantes do processo de construção do projeto pedagógico do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos. É feita uma apresentação do curso, e os aspectos relativos à nova proposta são brevemente relatados no que tange ao perfil do profissional enfermeiro e à estrutura das disciplinas distribuídas em módulos. Procura contextualizar a construção coletiva e as dificuldades relacionadas ao processo de reformulação curricular. A proposta de currículo integrado deverá ser implementada no ano de 2005, representando um esforço comum dos docentes do curso na busca da articulação da teoria e prática sem fragmentação. Fica explícito que para o sucesso da implementação do novo projeto pedagógico serão necessários esforços por parte dos docentes, alunos e estrutura administrativa da universidade, visando a encontrar caminhos que apontem a superação das dificuldades.

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