Transformación en la metodología del docente: “Método DIVE” = Changing the teaching methodology: “DIVE method”

Advances in Building Education

Carolina Piña Ramírez¹  Patricia Aguilera Benito²  Isabel Bach Buendia²  Alejandra Vidales Barriguete³  Sheila Varela Lujan³ 

[1] Departamento de Construcciones Arquitectónicas y su Control. Escuela Técnica Superior de Edificación.Universidad Politécnica de Madrid.;Departamento de Tecnología de la Edificación. Escuela Técnica Superior de Edificación.Universidad Politécnica de Madrid;Doctoranda del Programa de Innovación Tecnológica en Edificación- E.T.S. de Edificación de Madrid.Universidad Politécnica de Madrid.

关键词: Innovación educativa;    Método DIVE;    Enseñanza;    Aprendizaje;    Descubrimiento;    Investigación;    Educational innovation;    DIVE Method;    Teaching;    Learning;    Discovery;    Research;   

DOI  :  10.20868/abe.2018.1.3695

学科分类：工程和技术（综合）

来源: Universidad Politcnica de Madrid

【 摘 要 】

Resumen En este artículo se describe la estrategia seguida para generar e impulsar procesos de aprendizaje, participación e indagación en el ámbito de las Instalaciones. Se aplica a las asignaturas de Instalaciones I y II del Grado de Edificación impartido en la Escuela Técnica Superior de Edificación de Madrid, con el fin de contribuir a la mejora del aprendizaje en niveles superiores de educación. La investigación desarrolla la creación y el estudio del método a seguir, con el análisis de cada una de las partes que lo forman. Este método se basa en un Aprendizaje por Descubrimiento Significativo realizado en cuatro fases: el Descubrimiento, la Investigación, la Visualización y la Ejecución. Se dan a conocer posteriormente los resultados obtenidos hasta la fecha con la metodología desarrollada para, de esta manera, poder desvelar el desarrollo interno de la propia estrategia dando cuenta de los resultados derivados de ella. Abstract This article describes the strategy followed to generate and promote processes of learning, participation and inquiry in the field of Facilities. It is applied to the subjects of Installations I and II of the Degree of School of Building Engineering imparted in the Superior Technical School of Building of Madrid, in order to contribute to the improvement of learning in higher levels of education. The research develops the creation and study of the method to be followed, with the analysis of each of the parts that form it. This method is based on a Significant Discovery Learning realized in four phases: the Discovery, the Investigation, the Visualization and the Execution. The results obtained to date with the methodology developed to reveal the internal development of the strategy itself, giving an account of the results derived from it, are presented later.

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