Ensino de enfermagem em nível médio: utilização de estratégia facilitadora com material reciclável

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Lucia Tobase²  Regina Toshie Takahashi¹ 

[1] ,Fundação Zerbini Instituto do Coração Centro de Formação e Aperfeiçoamento em Ciências

关键词: Estratégias;    Ensino;    Aprendizagem;    Materias Recicláveis;    Strategies;    Teaching;    Learning;    Recyclable material;    Estrategias;    Enseñanza;    Aprendizaje;    Material Reciclable;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342004000200008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo teve como objetivo desenvolver estratégias facilitadoras no processo de ensino e aprendizagem, utilizando-se de materiais recicláveis na construção de estruturas e órgãos anatômicos. Foi desenvolvido na disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica, a 31 alunos no curso de nível médio para formação do Auxiliar de Enfermagem. Após leituras de referências bibliográficas relacionadas à Anatomia, Fisiologia e Patologias mais comuns dos diversos sistemas do corpo humano, os alunos selecionaram os materiais recicláveis disponíveis para a confecção das principais estruturas anatômicas, o que possibilitou a visualização das alterações morfológicas decorrentes das afecções, facilitando assim a compreensão das patologias. As estratégias utilizadas favoreceram a aquisição de conhecimentos ao se projetarem em algo concreto, resultado da troca de sugestões e experiências entre os estudantes, favorecido pelo trabalho em grupo.

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