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Jounal of Negative and No Positive Results
Aprendizaje basado en errores. Una propuesta como nueva estrategia didáctica

Sara Bastida¹ Adrián Macho-González¹ Francisco J Sánchez Muniz² Beatriz Sarriá Ruiz²
[1] Departamento de Nutrición y Ciencia de los Alimentos. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid, España;Departamento de Nutrición y Metabolismo. Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (ICTAN), CSIC. Madrid, España;
关键词: educación; estrategia docente; gamificación; innovación; nutrición;
DOI : 10.19230/jonnpr.4146
来源: DOAJ

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