Educatio Siglo XXI | |
Un proyecto educativo común: La relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas | |
Noelia Ceballos López1  Ángela Saiz Linares1  | |
[1] Universidad de Cantabria, España; | |
关键词: Relación familia-escuela; revisión bibliográfica; escuela democrática; participación de las familias; | |
DOI : 10.6018/educatio.469301 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Este trabajo tiene como foco de indagación los procesos de participación familiar en las escuelas de educación infantil y primaria. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica y normativa bajo un diseño de carácter cualitativo de revisión sistemática de la literatura (análisis de contenido). De dicho análisis emerge una cartografía de la relación familia-escuela en torno a tres ejes: los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad; y la participación de las familias en la organización y gestión de la escuela. Finalmente, enunciamos algunas reflexiones que buscan contribuir a la reflexión sobre la relación familia-escuela y encaminar significados y actuaciones comprometidas con los objetivos inclusivos y democráticos.
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