Un proyecto educativo común: La relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas

Educatio Siglo XXI

Noelia Ceballos López¹  Ángela Saiz Linares¹ 

[1] Universidad de Cantabria, España;

关键词: Relación familia-escuela;    revisión bibliográfica;    escuela democrática;    participación de las familias;   

DOI  :  10.6018/educatio.469301

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabajo tiene como foco de indagación los procesos de participación familiar en las escuelas de educación infantil y primaria. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica y normativa bajo un diseño de carácter cualitativo de revisión sistemática de la literatura (análisis de contenido). De dicho análisis emerge una cartografía de la relación familia-escuela en torno a tres ejes: los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad; y la participación de las familias en la organización y gestión de la escuela. Finalmente, enunciamos algunas reflexiones que buscan contribuir a la reflexión sobre la relación familia-escuela y encaminar significados y actuaciones comprometidas con los objetivos inclusivos y democráticos.

【 授权许可】

Unknown