Observação e registro das fases da lua: uma experiência na formação continuada de professores

Caderno Brasileiro de Ensino de Física

João Ricardo Neves da Silva¹  Newton Figueiredo¹  Kaleb Ribeiro Alho² 

[1] Instituto de Física e Química, Universidade Federal de Itajubá ;Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, Itajubá, MG;

关键词: Ensino de Astronomia;    Fases da Lua;    Calendário Lunar;    Formação Continuada de Professores;   

DOI  :  10.5007/2175-7941.2021.e75179

来源: DOAJ

【 摘 要 】

De todos os fenômenos astronômicos ao alcance do olho humano, um dos mais notáveis e acessíveis à observação, nos diferentes lugares do planeta, são as Fases da Lua. No entanto, diversos estudos apontam a existência deficiências no processo de ensino aprendizagem dos conteúdos de Astronomia incluindo esse fenômeno tão cotidiano. Esse trabalho faz um relato analítico de uma proposta para o ensino das fases lunares no âmbito da Formação Continuada de Professores por meio de uma atividade prática cujo objetivo foi enriquecer o processo de formação continuada para o ensino de Astronomia. A atividade baseia-se num recurso observacional que possibilita a aquisição e a construção de conhecimentos do fenômeno estudado. São apresentados aqui elementos de trabalho colaborativo e de construção de conceitos astronômicos de professores da educação básica em processo de elaboração de uma atividade didática sobre as Fases da Lua.

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