O paradigma indiciário para análise de narrativas

Educar em Revista

关键词: Paradigma indiciário;    Análise de narrativas;    Indícios narrativos;    Pesquisa em Educação;   

DOI  :  10.1590/0104-4060.74611

来源: DOAJ

【 摘 要 】

RESUMO Neste artigo objetiva-se apresentar contribuições do paradigma indiciário para a análise de narrativas em pesquisas do campo da Educação. O paradigma indiciário, estudado e utilizado pelo historiador italiano Carlo Ginzburg, possibilita interpretar a realidade, algumas vezes opaca, em busca de características menos vistosas, de indícios que permitam decifrá-la e compreendê-la. Porém, constatou-se que há uma utilização restrita do paradigma indiciário no Brasil, e por esse motivo surgiram perguntas: que contribuições o paradigma indiciário traz para a análise de narrativas? E que elementos considerar, à procura de indícios? Esta pesquisa é de cunho teórico e constitui-se como um recorte da tese de doutorado do primeiro autor.

【 授权许可】

Unknown