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South African Journal of Childhood Education
Play-based pedagogy: An approach to advance young children’s holistic development

Stef Esterhuizen¹ Prosper Lunga² Mariette Koen²
[1] Early Childhood Development and Education and School of Psychosocial Education, Faculty of Education, North-West University, Vanderbiljpark Campus, Vanderbiljpark;School of Psychosocial Education, Faculty of Education, North-West University, Potchefstroom Campus, Potchefstroom;
关键词: holistic development; participatory action learning and action research; play-based pedagogy; young children;
DOI : 10.4102/sajce.v12i1.1133
来源: DOAJ

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