MODELO DIDÁCTICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA

Revista Órbita Pedagógica

Ester Nachiala Cassinela Numa¹ 

[1] Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo;

关键词: educação;    processo de ensino-aprendizagem;    estatística descritiva;    modelo didáctico;    formação de professores de geografia;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente trabalho faz uma abordagem sobre o ensino de Estatística Descritiva de modo geral e em Angola em particular, precisamente no Instituto Superior de Ciências de Educação de Huambo, na formação de professores de Geografia. Fazem-se reflexões sobre as problemáticas actuais da Estatística na Instituição, além disso, se expressam ideias sobre as características do modelo didáctico para contribuir ao processo de ensino-aprendizagem da disciplina Estatística Aplicada na formação de professores de Geografia do ISCED do Huambo-Repúbilca de Angola.

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