Um programa de promoção de conhecimentos matemáticospara integração dos alunos nas licenciaturas em Engenharia: CeAMatE

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

João Ricardo Branco¹  Maria Emília Bigotte de Almeida¹ 

[1] Instituto Politécnico de Coimbra/Instituto Superior de Engenharia de Coimbra;

关键词: Cálculo diferencial e integral;    Conhecimentos matemáticos;    Ensino;    Aprendizagem;   

DOI  :  10.17979/reipe.2017.0.01.2982

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Tentando responder à necessidade de auxiliar os alunos que ingressaram em licenciaturas de Engenharia e que manifestam falta de conhecimentos básicos e elementares de matemática, em 2015 encetou-se um processo de consciencialização da comunidade educativa do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra (ISEC), para a implementação de um Centro de Apoio à Matemática na Engenharia. Neste artigo apresentam-se os resultados dos dois anos de trabalho realizado, que permitam encontrar soluções para ultrapassar os constrangimentos encontrados e propostas para trabalho futuro que potenciem o bom acolhimento dos alunos que ingressam nas licenciaturas em Engenharia do ISEC

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