RELAÇÃO ENTRE EMOÇÕES, FORMAÇÃO DE MEMÓRIAS E APRENDIZAGEM: uma revisão sistemática

Revista Exitus

Carla Marina Costa Paxiúba¹  Paulo Marcelo Pedroso Pereira¹  CelsonPantoja Lima¹ 

[1] Universidade Federal do Oeste do Pará;

关键词: Emotions;    Memory formation;    Learning;   

DOI  :  10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1576

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabalho de revisão sistemática tem como objetivo compreender a relação entre emoções, formação de memórias e aprendizagem. Para a realização do levantamento, foi formulada string de busca com os termos mais relevantes para a pesquisa, considerando critérios de inclusão e exclusão específicos. Após análise, foram considerados vinte e um trabalhos que atenderam aos critérios propostos e que fizeram parte das discussões. As evidências encontradas se pautaram em experimentos que sugeriram a influência da valência emocional anteriormente presente no processo de aprendizagem como sendo um potencializador da formação de memórias, em comparação aos estímulos neutros; o papel do sistema límbico para a consolidação das memórias; as bases dos estímulos estressores, com aumento do cortisol, podendo interferir negativamente na formação das memórias e as emoções negativas como fator de aprimoramento na formação de memória de itens.

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