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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan
臺灣與中國大陸國小教師專業發展政策與實施現況之分析研究 An Analysis Study on Professional Development Policy and Implementation Status of Elementary School Teachers in Taiwan and Mainland China

劉鎮寧 Jen-Ning Liou¹ 吳子宏 Zai-Hong Wu² 邱世杰 Shi-Jie Qiu³
[1] (Corresponding author) Associate professor, National Pingtung University, Graduate Institute of Education Administration ;Dean, Pingtung County Ling-Yun Elementary school;Director of Academic Affairs, Kaohsiung Municipal Ta-Tung Elementary School;
关键词: 小學教師; 專業發展; 比較教育; elementary school teacher; professional development; comparative education;
DOI : 10.3966/207136492015120803003
来源: DOAJ

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