期刊论文

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Journal of Research in Education Sciences
表現本位教育實習成績評量制度之建構及其試辦成果分析 Outcomes of the Application of Performance-Based Assessment System for Educational Practicums

黃嘉莉 Jia-Li Huang¹ 武佳瀅 Chia-Ying Wu²
[1] Institute of Teacher Education, Faculty of Education, Beijing Normal University Huangzhou Scholar, Huanggang Normal University;Master Program of Youth and Child Welfare, Chinese Culture University;
关键词: 表現本位評量; 師資培育; 教育實習; 臨床表現評量; performance-based assessment; teacher education; educational practicum; clinic performance assessment;
DOI : https://doi.org/10.6209/JORIES.202103_66(1).0001
来源: DOAJ


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