期刊论文

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Formare
Teachers’ training: an empirical study on training needs and digital skills

Samuele Calzone¹ Claudia Chellini¹
[1] Istituto Nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (Indire);
关键词: digital skills; teachers training; self-efficacy; National Operational Programme; training needs; competenze digitali;
DOI : 10.13128/formare-18218
来源: DOAJ


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