Dialogismo, argumentação e desenvolvimento humano: umaabordagem de gestos profissionais docentes por meio do método daautoconfrontação

Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso

关键词: Dialogismo;    Argumentação;    Desenvolvimento Humano;    Gestos;    Autoconfrontação;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O foco deste trabalho é a prática de ensino concreta em situação de interação verbal professor-aluno. Seu objetivo é apresentar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento de gestos profissionais docentes e um estudo detalhado de um gesto singular proveniente da prática de dois professores do ensino superior, com os quais trabalhamos em cooperação. O método adotado é o da autoconfrontação simples e cruzada. A fundamentação teórica para análise do material verbal proveniente das sessões de autoconfrontação articula os conceitos de dialogismo, de argumentação e de desenvolvimento humano.

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