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Revista Filosofía UIS | |
Miradas pedagógicas alternativas: sentidos, juego y contrahegemonía | |
Juan Diego Hernández Albarracín1  José Joan Garavito Patiño1  | |
[1] Universidad Simón Bolivar; | |
关键词: pedagogía alternativa; enseñanza; lenguaje; experiencia; hermenéutica; | |
DOI : | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Este trabajo presenta una reflexión de perspectiva hermenéutica que pretende señalar algunas consideraciones filosóficas sobre la práctica pedagógica y sus posibilidades alternativas para rupturar los discursos hegemónicos de la actual educación. Contrasta además, la visión moderna que instrumentaliza y mercantiliza el conocimiento, para tener otras posibilidades comunicativas y prácticas lúdicas como ejercicios de diferencia, que puedan aperturar puntos de vista menos dogmáticos de formación y enseñanza.
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