Miradas pedagógicas alternativas: sentidos, juego y contrahegemonía

Revista Filosofía UIS

Juan Diego Hernández Albarracín¹  José Joan Garavito Patiño¹ 

[1] Universidad Simón Bolivar;

关键词: pedagogía alternativa;    enseñanza;    lenguaje;    experiencia;    hermenéutica;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabajo presenta una reflexión de perspectiva hermenéutica que pretende señalar algunas consideraciones filosóficas sobre la práctica pedagógica y sus posibilidades alternativas para rupturar los discursos hegemónicos de la actual educación. Contrasta además, la visión moderna que instrumentaliza y mercantiliza el conocimiento, para tener otras posibilidades comunicativas y prácticas lúdicas como ejercicios de diferencia, que puedan aperturar puntos de vista menos dogmáticos de formación y enseñanza.

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