Influence of playfulness in nursing education:an action research /Influência do lúdico no ensino de enfermagem: uma pesquisa-ação

Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online

Marta Lenise do Prado¹  Mariely Carmelina Bernardi¹  Silvana Silveira Kempfer¹  Denise Maria Guerreiro Vieira da Silva¹  Saionara Nunes de Oliveira¹  Kátia Regina Barros Ribeiro² 

[1] Universidade Federal de Santa Catarina;Universidade Federal do Rio Grande do Norte;

关键词: Enfermagem;    Métodos;    Ensino;    Educação em Enfermagem;    Educação Superior.;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Objetivo: Propor e implementar o lúdico como estratégia de ensino para estudantes de enfermagem. Método: Estudo qualitativo, do tipo pesquisa-ação, desenvolvido com 23 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma universidade brasileira. Utilizou-se o jogo como estratégia de ensino. Os dados foram coletados pela observação participante, portfólio e registros avaliativos elaborados pelos alunos. A análise seguiu a proposta operativa para dados qualitativos. Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética sob o protocolo nº 193/09. Resultados: O jogo foi realizado em dois semestres consecutivos e foi avaliado positivamente como estratégia que facilita o aprendizado, torna assuntos densos mais compreensíveis, estimula a curiosidade e o trabalho em equipe. Conclusão: O lúdico é uma interface promissora para o ensino de enfermagem na metodologia ativa e favorece a formação crítica, criativa e reflexiva dos estudantes.

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