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Revista de Educação Popular
Aeducação popular em tessitura com as políticas públicas
Paulo Alfredo Schönardie1 
[1] Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul;
关键词: educação popular;    política pública;    autonomia;    bases histórico-conceituais da educação popular;    educação do campo;   
DOI  :  10.14393/REP-v17n12018-art02
来源: DOAJ
【 摘 要 】

A educação popular se constrói histórica e organicamente, na América Latina, estreitamente associada à  conjuntura social e política. Ela se apresenta como um movimento que produz um pensamento pedagógico latino-americano, em que sujeitos e coletivos elaboram experiências educativas com intencionalidade emancipatória, construindo autonomia, tornando-se sujeitos de sua história. Na atualidade, é desafiada pelo seu reconhecimento como política pública através de um marco de referência, que é aqui apresentado e criticamente analisado. Com o marco de referência surgem estranhamentos e possibilidades para a educação popular. Pela apresentação de paralelos com a educação do campo, com a pedagogia social e com a educação em saúde, que compartilham fundamentos teóricos e procedimentos metodológicos com a educação popular, são percebidos seus possíveis caminhos na condição de política pública. O texto culmina ponderando estranhamentos e possibilidades que se apresentam à educação popular agora que ela possui o respaldo de penetrar nos espaços oficiais de educação e política, podendo humanizá-los.

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