Educação social de rua: bases históricas, políticas e pedagógicas

História, Ciências, Saúde-Manguinhos

Walter Ferreira De Oliveira¹ 

[1] ,Universidade Federal de Santa Catarina Departamento de Saúde Pública Florianópolis SC

关键词: Pedagogia social;    populações de rua;    educação popular;    educação de saúde;    exclusão social;    Social pedagogy;    street populations;    free education;    health education;    social exclusion;   

DOI  :  10.1590/S0104-59702007000100007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Aborda a educação social de rua como sistema pedagógico, surgido na América Latina ao final da década de 1970, quando chamava a atenção o crescimento das populações de rua, sobretudo crianças e adolescentes. Os primeiros educadores sociais de rua foram agentes de pastoral, na praça da Sé, reduto de crianças de rua em São Paulo. Fundando-se na Teologia da Libertação e nas pedagogias de Paulo Freire, Celestine Freinet, Anton Makarenko e Emília Ferreiro, esses educadores desenvolveram um campo conceitual e participaram da promulgação da Constituição Federal de 1988, particularmente na elaboração e implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Sofrendo as conseqüências da descontinuidade programática em trocas sucessivas de governos, a educação social de rua encontra-se latente. É importante conhecer suas propostas conceituais.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License