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Formare
A model of synchronous university distance learning: students’ perceptions

Concetta Tino¹ Ambra Stefanini¹
[1] Università degli Studi di Padova;
关键词: synchronous teaching; university distance learning; TPACK; insegnamento sincrono; didattica a distanza universitaria; student-centered;
DOI : 10.13128/form-10068
来源: DOAJ


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