期刊论文

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Formare
Learning strategies, decision-making styles and conscious use of technologies in initial teacher education

Elif Gülbay¹ Alessandra La Marca¹ Valeria Di Martino¹
[1] Università degli Studi di Palermo;
关键词: initial teacher education; TPACK; Learning Processes Questionnaire; Decision-Making Styles Questionnaire; self-assessment; formazione iniziale docenti;
DOI : 10.13128/formare-22617
来源: DOAJ


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