Programa de tutoría especializada de atención a la diversidad: estudiantes con discapacidad

Tendencias Pedagógicas

Francisco Miguel Mendoza Vela¹ 

[1] Universidad Autónoma de Madrid;

关键词: diversidad;    necesidades educativas especiales;    educación inclusiva;    programa tutorial especializado;    proceso de enseñanza-aprendizaje;   

DOI  :  10.15366/tp2017.30.017

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El Programa Tutorial especializado en la atención inclusiva de la Universidad Autónoma de Madrid implica analizar la situación real de las universidades españolas sobre el alumnado con necesidades educativas especiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y de las competencias generales adquiridas. La falta de tradición de la tutoría dificulta abordar la calidad docente, la atención a la diversidad y el desarrollo personal del alumnado. Se recogen datos de 333 estudiantes, 33 de ellos con discapacidad y 156 profesores, por medio de entrevistas semiestructuradas y cuestionarios on line sobre las percepciones y expectativas en el proceso del aprendizaje, por medio del análisis descriptivo de metodología mixta para el estudio de caso intrínseco.

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