Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas

Educación y Educadores

卷:18

David López-Aguilar¹  Pedro Ricardo Álvarez-Pérez¹ 

[1] Universidad de La Laguna;

关键词: Enseñanza universitaria;    pedagogía universitaria;    necesidades educativas especiales;    educación inclusiva;    Universidad de La Laguna-España;   

DOI  :  10.5294/edu.2015.18.2.1

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Esta investigación analiza el rol que desempeña el profesorado en la puesta en práctica de un enfoque inclusivo de la enseñanza y las dificultades que encuentra en su labor educativa y orientadora. Participaron en el estudio una muestra de 111 docentes universitarios, que durante el curso 2012/2013 atendieron a estudiantes con necesidades educativas específicas. Respondieron a un cuestionario estructurado en torno a cuatro dimensiones básicas: 1) información y formación; 2) apoyos y recursos; 3) actuaciones en el aula; 4) actuaciones en las tutorías. Los resultados evidenciaron que el profesorado universitario no está preparado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, que demandaba formación en el uso de estrategias y recursos que les permitieran una atención personalizada de todo el alumnado.

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