Revista Iberoamericana de Educación | |
Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa | |
Juan E. Jiménez1  Isabel O’Shanahan Juan1  | |
[1] Universidad de La Laguna, España; | |
关键词: enseñanza de la lectura; enfoque sociocultural; psicolingüística; nuevas tecnologías; | |
DOI : | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer la contribución de la teoría, la investigación y el uso de las nuevas tecnologías a la práctica de la enseñanza de la lectura. Para ello comenzamos describiendo las principales aportaciones que se derivan del enfoque sociocultural, de la psicolingüística y de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. A continuación, presentamos una síntesis de la investigación realizada en torno a la enseñanza de la lectura tanto en lengua inglesa como en lengua española. Se describen los principales hallazgos empíricos, y las principales implicaciones que se derivan de la teoría, la investigación y de las nuevas tecnologías para la práctica educativa.
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