Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa

Revista Iberoamericana de Educación

Juan E. Jiménez¹  Isabel O’Shanahan Juan¹ 

[1] Universidad de La Laguna, España;

关键词: enseñanza de la lectura;    enfoque sociocultural;    psicolingüística;    nuevas tecnologías;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer la contribución de la teoría, la investigación y el uso de las nuevas tecnologías a la práctica de la enseñanza de la lectura. Para ello comenzamos describiendo las principales aportaciones que se derivan del enfoque sociocultural, de la psicolingüística y de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. A continuación, presentamos una síntesis de la investigación realizada en torno a la enseñanza de la lectura tanto en lengua inglesa como en lengua española. Se describen los principales hallazgos empíricos, y las principales implicaciones que se derivan de la teoría, la investigación y de las nuevas tecnologías para la práctica educativa.

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