La superación de los docentes de Química de Sierra de Cubitas en la dirección del aprendizaje desarrollador

Santiago

Enrique Loret de Mola-López¹  Julio Allo-Mijans¹  Wilfredo Pozas-Prieto¹ 

[1] Universidad “Ignacio Agramante Loynaz”, Camagüey;

关键词: superación;    química;    dirección;    aprendizaje;    desarrollo.;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

La superación profesional es un proceso continuo y sistemático que permite dotar eficazmente a los docentes de los saberes necesarios para asumir la dirección del aprendizaje de los estudiantes desde una perspectiva desarrolladora. Por tal razón, la Universidad “Ignacio Agramonte Loynaz” de Camagüey presta especial atención a su implementación y desarrollo, aspectos tratados en el presente artículo. Se emplearon diferentes métodos pedagógicos y propios del proceso investigativo. Los resultados alcanzados muestran el estado de la superación de los docentes de Química de las secundarias básicas y el preuniversitario de Sierra de Cubitas en el curso 2016-2017.

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