Retour d’expérience d’un enseignement à distance en temps de crise COVID-19

The Journal of Quality in Education

卷:10

Malika Abentak¹  IbtihalEl Mousadik² 

[1] ;

[2] Ibnou Zohr University;

关键词: Covid-19;    enseignement à distance;    public d’adultes;    enseignement en présentiel;   

DOI  :  10.37870/joqie.v10i16.229

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Sous le joug de la pandémie du COVID-19 et à l’instar d’autres pays ayant connu la suspension brutale de l’enseignement en présentiel, la France a décrété une série de décisions dans l’espérance de freiner l’épidémie. Ces résolutions ont touché plusieurs secteurs, y compris celui de l’enseignement.En vertu de l’arrêté ministériel du 15 mars 2020, des restrictions et des mesures rigoureuses ont été mises en application. Dans ce cens, les écoles, les universités et les organismes de formation ont opté pour l’enseignement à distance afin de maintenir la vivacité de l’activité pédagogique en cette situation de crise.Dans cette contribution, nous allons présenter notre expérience d’enseignement à distance qui a duré du 01/02/2020 au 30/05/2020. Nous avons dispensé un cours de langue française axé sur les quatre compétences (compréhension écrite, compréhension orale, production orale, production écrite) à un public d’adultes de nationalités variées. L’objectif de ce cours est la préparation de ce public au passage du DELF A1 et A2 en vue de son insertion dans la vie sociale et professionnelle en France. Dans ce sens nous nous demandons : jusqu’à quel point l’enseignement à distance a pu se substituer à l’enseignement en présentiel ?

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