Лінгводидактичні підходи до створення підручників для українського шкільництва в діаспорі

Педагогічний дискурс

Svitlana Romaniuk¹ 

[1] Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича;

关键词: підручник;    навчальна книга;    буквар;    читанка;    буква;    звук;    текст;    вправа;    українська мова;    українознавство;    словник;    граматичні завдання;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

У статті розглядаються лінгводидактичні засади творення основних підручників для навчання української мови в системі рідномовного шкільництва західної діаспори – букварів та читанок. Аналізується порядок вивчення букв і звуків, укладання текстів у букварях з урахуванням диференційованого підходу – для сільських й міських школярів та в різні пори року. Особлива увага приділяється укладанню читанок, які, крім літературних текстів, повинні вміщувати завдання лінгводидактичного змісту, спрямовані на засвоєння граматичних понять і збагачення лексичного ладу мовлення учнів.

【 授权许可】

Unknown