Dynamika poczucia integracji z rówieśnikami w klasach 3–6 szkoły podstawowej. Model latentnych krzywych rozwojowych

Edukacja

卷:138

Paweł Grygiel¹ 

[1] Instytut Badań Edukacyjnych;

关键词: socjologia edukacji;    latentne krzywe rozwojowe;    podłużny model podwójnego czynnika;    relacje z rówieśnikami w klasie;    poczucie integracji społecznej;    sieci socjometryczne;    zmiany rozwojowe;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Artykuł jest poświęcony zmianom, jakim podlega poczucie integracji z rówieśnikami w klasach 3–6 szkoły podstawowej mierzone Kwestionariuszem poczucia integracji rówieśniczej, oraz uwarunkowaniom tych zmian ze szczególnym uwzględnieniem pozycji w sieci socjometrycznej. Analizy latentnych krzywych rozwojowych na danych z podłużnego badania Szkolne uwarunkowania efektywności kształcenia (N = 4349) wykazały, że w drugim etapie nauki poczucie integracji z rówieśnikami obniża się, i że nie daje się tego wyjaśnić ani zmiennymi społeczno-demograficznymi, ani relacjami zachodzącymi w sieciach rówieśniczych. To sugeruje, że obniżenie może być skutkiem raczej zmian rozwojowych niż faktycznego pogorszenia relacji koleżeńskich.

【 授权许可】

Unknown