Praktyki czytelnicze na ekranie – wyniki badania czytelnictwa dzieci i młodzieży

Edukacja

卷:133

Zofia Zasacka¹ 

[1] Instytut Badań Edukacyjnych;

关键词: socjologia edukacji;    czytelnictwo;    szkoła podstawowa;    gimnazjum;    kompetencje medialne;    edukacja medialna;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Artykuł został poświęcony sposobom użytkowania technologii cyfrowych w odniesieniu do praktyk czytelniczych nastolatków. Do analizy wykorzystano wyniki Badania czytelnictwa dzieci i młodzieży, którego jednym z celów była ocena społecznego zasięgu praktyk czytelniczych najbliższych czytaniu książek, podejmowanych na ekranie komputera (lub innych urządzeń elektronicznych) i wykorzystujących treści obecne w internecie. Przedstawiono wybrane wyniki z dwóch etapów badania: jakościowego i ogólnopolskiego badania ilościowego, przeprowadzonego w listopadzie 2013 r. wśród 1721 uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej i 1816 uczniów trzeciej klasy gimnazjum. Omówione zostało społeczno-demograficzne zróżnicowanie uczniowskich praktyk czytelniczych: czytelników książek i innych tekstów dostępnych w wersji elektronicznej, a także sposoby wykorzystywania zasobów internetu jako źródła tekstów czytanych.

【 授权许可】

Unknown