La Educación Física en Chile: análisis crítico de la documentación ministerial

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Alberto Moreno Doña¹  Rodrigo Gamboa Jiménez¹  Carolina Poblete Gálvez¹ 

关键词: Educación Física;    Políticas Educativas;    Crítica;    Escuela;    Physical Education;    Educational Policies;    Criticism;    School;    Educação Física;    Políticas Educativas;    Crítica;    Escola;   

DOI  :  10.1590/S0101-32892014000200010

来源: SciELO

【 摘 要 】

Estudio de análisis crítico sobre la documentación ministerial, formal y oficial, sobre la Educación Física chilena. En dicho trabajo hemos considerado un total de 25 documentos que abarcan tanto la educación básica como media. Mediante el análisis de contenido de carácter inductivo hemos caracterizado la Educación Física chilena como una asignatura del currículum escolar cuya finalidad más importante consiste en enseñar a moverse mejor, ello bajo un enfoque biomédico del concepto de salud y un excesivo énfasis en la enseñanza de los deportes. Y todo esto acompañado de un intento superficial por construir una educación física crítica que atienda a las desigualdades sociales presentes en el país.

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