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Revista Brasileira de Ciência do Solo
O vídeo didático "Conhecendo o Solo" e a contribuição desse recurso audiovisual no processo de aprendizagem no ensino fundamental
Olinda Soares Fernandes De Jesus2  Thiago Mendonça1  Izabel Cristina Leinig Araújo1  Katy Boniza Cantelli1  Marcelo Ricardo De Lima1 
[1] ,Rede Estadual de Educação do Paraná Ciência do Solo
关键词: mídias na educação;    tecnologias educacionais;    educação em solos;    media in education;    educational technologies;    soil education;   
DOI  :  10.1590/S0100-06832013000200025
来源: SciELO
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【 摘 要 】

O uso de recursos audiovisuais no ensino de solos, como estímulo para os alunos, pode auxiliar na construção de um conhecimento crítico e reflexivo. Este trabalho objetivou analisar a contribuição do vídeo "Conhecendo o Solo" no ensino e na aprendizagem dessa temática no nível fundamental. Com o intuito de estimular os alunos a perceber a importância dos solos nos ambientes, esse vídeo foi aplicado como conteúdo de ensino. Em seguida, foi aplicado um questionário, em que os alunos descreveram as principais ideias transmitidas por esse, especificando os pontos positivos e negativos do recurso utilizado. A análise do questionário revelou que o uso do vídeo foi um facilitador da aprendizagem. Porém, as respostas dos estudantes indicaram que alguns aspectos necessitam de adequações, como o dinamismo, a interatividade, a quantidade de informações e a narração. Mesmo assim, o recurso foi classificado pela maioria dos alunos como adequado, e o repertório de conteúdos apresentou similaridade com o exposto no vídeo, caracterizando-o como um recurso de influência positiva no processo de ensino e aprendizagem.

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