Análise da percepção dos professores em relação aos sentimentos dos alunos em sala de aula

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Aline Raquel Sgariboldi²  Ana Cláudia Giesbrecht Puggina¹  Maria Júlia Paes Da Silva¹ 

[1] ,Faculdade de Medicina de JundiaíJundiaí SP ,Brasil

关键词: Estudantes;    Docentes;    Comunicação não-verbal;    Emoções;    Percepção;    Students;    Faculty;    Nonverbal communication;    Emotions;    Perception;    Estudiantes;    Docentes;    Comunicación no verbal;    Emociones;    Percepción;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000500025

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo teve como objetivo verificar a diferença na percepção dos sentimentos dos alunos pelos professores antes e depois de uma apresentação explicativa sobre o tema. Estudo de natureza exploratória de fonte primária, abordagem quantitativa com 13 professores de Enfermagem e Medicina. Um vídeo com a imagem dos alunos foi apresentado aos professores que responderam ao questionário de identificação de sentimentos e, após uma apresentação explicativa sobre comunicação não verbal e sentimentos, assistiram ao mesmo vídeo e responderam novamente ao questionário. Quanto à identificação de sentimentos, a alegria, a ansiedade e o interesse foram os mais identificados. Encontramos valores estatisticamente significantes em relação à média da pontuação total antes e depois da apresentação explicativa (p=0,02). O professor é capaz de identificar os sentimentos, porém, após a apresentação explicativa, sua percepção melhorou e ele conseguiu identificá-los mais vezes.

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