UM DESIGN DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Nadia Zanon Narchi¹  Maria Romana Friedlande¹ 

[1] ,Universidade de Mogi das Cruzes

关键词: avaliação;    escolas de enfermagem;    ensino;    evaluation;    schools;    nursing;    teaching;    evaluación;    escuelas de enfermería;    enseñanza;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692001000500005

来源: SciELO

【 摘 要 】

O objetivo deste estudo é descrever o design utilizado na avaliação de cursos técnicos de enfermagem da rede oficial de ensino do Estado de São Paulo por indicadores de desempenho institucional quanti-qualitativos. Tais indicadores, estabelecidos por egressos e mercado de trabalho, mostraram-se úteis na avaliação, constatando-se que há necessidade de acrescentar, em estudos avaliativos similares, parâmetros relacionados ao desempenho dos docentes e dos campos de ensino prático. Conclui-se que o emprego de um número razoável de indicadores permitiu a articulação entre os dados e melhor compreensão da realidade das instituições avaliadas.

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