O ensino da avaliação do paciente: delineamento do conteúdo pelo diagnóstico de enfermagem

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Cibele Andrucioli De Mattos Pimenta¹  Diná De Almeida Lopes Monteiro Da Cruz¹  Thelma Leite De Araujo¹  Kazuko Uchikawa Graziano¹  Miako Kimura¹  Ana Maria Kazue Miyadahira¹ 

[1] ,USP Escola de Enfermagem ENC

关键词: avaliação;    diagnóstico de enfermagem;    ensino;    assessment;    nursing diagnosis;    teaching;    evaluación;    diagnóstico de enfermería;    enseñanza;   

DOI  :  10.1590/S0104-11691993000200006

来源: SciELO

【 摘 要 】

O levantamento de dados e o alicerce no qual se fundamenta o cuidado de enfermagem. Na atividade profissional do enfermeiro não está claramente delimitado e nem há consenso sobre quais sejam as entidades clínicas, problemas ou fenômenos que se quer atender. Isso leva a dificuldades em definir quais dados coletar. Esta indefinição está presente no ensino da avaliação do paciente. Acreditando que a determinação dos fenômenos a serem privilegiados direcionam o tipo de dado a ser coletado, as autoras propõem o diagnóstico de enfermagem como estrutura referencial para a coleta de dados do paciente.

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