O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor

Educar em Revista

Lina Cardoso Nunes¹ 

[1] Universidade Federal do Rio de Janeiro;

关键词: hipertexto;    ensino;    aprendizagem;    avaliação;    ensino superior;   

DOI  :  10.1590/0104-4060.378

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo apresenta os resultados de uma alternativa didática, desenvolvida no âmbito da ação-investigação, em um curso de Pedagogia. O objetivo foi a produção de um hipertexto. A ação-investigação foi realizada durante três semestres - de 2002/2 até 2003/2, em turmas de sexto período do referido curso. O propósito do estudo foi superar, no decorrer do processo, os entraves na leitura e na escrita, para alcançar a meta da autoria. Foi avaliada como uma experiência bem-sucedida, se considerarmos os resultados obtidos na integração dos processos de ensinar-aprender-avaliar.

【 授权许可】

Unknown