O significado do profae segundo os alunos: contribuição para a construção de uma política pública de formação profissional em saúde

Texto & Contexto - Enfermagem

Márcia De Assunção Ferreira²  Beatriz Guitton Renaud Baptista De Oliveira¹  Isaura Setenta Porto¹  Carmen Gabriel Anhorn¹  Joyce Beatriz De Abreu Castro¹ 

[1] ,Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Enfermagem Anna Nery Departamento de Enfermagem FundamentalRio de Janeiro,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Credenciamento;    Políticas públicas;    Nursing education;    Credentialing;    Public policies;    Educación en enfermería;    Habilitación profesional;    Políticas públicas;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072007000300010

来源: SciELO

【 摘 要 】

Pesquisa qualitativa cujo objetivo foi identificar o significado do Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área da Enfermagem segundo os alunos dos cursos de qualificação profissional e de complementação da qualificação profissional; e contribuir para o processo de avaliação da implementação e desenvolvimento destes cursos. Noventa alunos de ambos cursos participaram do estudo. O método foi participativo, com aplicação da técnica de grupo focal. A análise temática de conteúdo evidenciou que o projeto foi a oportunidade que tais sujeitos tiveram para entrar ou melhorar sua posição no mercado de trabalho da Enfermagem, ampliando as possibilidades de emprego. A continuidade dos estudos permitiu o desenvolvimento da consciência de grupo, exercício da solidariedade, cooperação mútua e trabalho em equipe. Potencialmente, os resultados poderão contribuir para o processo de avaliação do projeto, uma vez que demonstraram sua importância sócio-política à luz do significado atribuído por uma parcela dos atores sociais envolvidos em sua execução.

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