Educação de pós-graduação em enfermagem à distância: avaliação sob a perspectiva dos discentes

Acta Paulista de Enfermagem

Vera Lucia De Souza Alves¹  Elena Bohomol¹  Isabel Cristina Kowal Olm Cunha¹ 

关键词: Educação à distância;    Educação em enfermagem;    Educação de pósgraduação em enfermagem;    Avaliação educacional;    Gestão em saúde;    Education;    distance;    Education;    nursing;    Education;    nursing;    graduate;    Educational measurement;    Health management;   

DOI  :  10.1590/1982-0194201500024

来源: SciELO

【 摘 要 】

ObjetivoAvaliar os cursos de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade a Distância sob a perspectiva dos discentes.MétodosEstudo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa realizado com 484 alunos concluintes. Para a avaliação foi utilizado instrumento dividido nas categorias: local de acesso, horas de dedicação, professores; tutores, expectativas dos alunos e avaliação geral. A associação entre as variáveis numéricas foi realizada por meio do teste Qui-quadrado de Pearson, e a confiabilidade da medição por meio do coeficiente Alfa de Cronbach.ResultadosOs principais resultados demonstraram que os discentes se sentiram acolhidos pelos tutores e professores, e que os dois cursos contribuíram para melhorar o desempenho profissional e o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão.ConclusãoOs cursos foram avaliados positivamente e mostraram-se úteis como ferramenta de capacitação de Enfermeiros visando fomentar a transformação do cenário gerencial da Enfermagem brasileira.

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