Revista Brasileira de Ciências do Esporte | |
Educação Física na educação infantil: produção de saberes no cotidiano escolar | |
André Da Silva Mello1  Wagner Dos Santos1  Marcos Vinicius Klippel1  Amanda De Pianti Rosa1  Sebastião Josué Votre1  | |
关键词: Educação Física; Educação Infantil; jogos e brincadeiras; prática de ensino; Physical Education; Childhood Education; Games and Fun Activities; Teaching Practice; Educación Física; Educación Infantil; juegos; la práctica docente; | |
DOI : 10.1590/S0101-32892014000200013 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Analisa os desafios e as possibilidades da intervenção pedagógica de dois professores de Educação Física na etapa inicial da Educação Infantil (seis meses a três anos) em dois Centros Municipais de Educação de Vitória (CMEIs). Adota os Estudos com o Cotidiano como pressuposto teórico-metodológico e utiliza como fontes as narrativas dos professores e das estagiárias,2 que foram sistematizadas em portfólios. A análise dos dados indica que os desafios da intervenção estão relacionados com as especificidades do comportamento infantil e com as rotinas estabelecidas nos CMEIs. Quanto às possibilidades de ensino, sobressaem práticas pedagógicas que concebem a criança como "sujeito de direitos" e a centralidade da brincadeira e do jogo na prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil.
【 授权许可】
CC BY-NC-ND
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