Análise do processo de avaliação da aprendizagem de ações educativas de profissionais de enfermagem

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Vera Lucia Mira²  Marina Peduzzi¹  Marta Maria Melleiro¹  Daisy Maria Rizatto Tronchin¹  Maria De Fátima Fernandes Prado¹  Patrícia Tavares Dos Santos¹  Enilda Maria De Sousa Lara¹  Jaqueline Alcântara Marcelino Da Silva¹  Jairo Eduardo Borges-andrade¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem Departamento de Orientação ProfissionalSão Paulo SP ,Brasil

关键词: Equipe de enfermagem;    Capacitação;    Avaliação da educação;    Administração de recursos humanos em hospitais;    Nursing;    team;    Training;    Educational measurement;    Personnel administration;    hospital;    Grupo de enfermería;    Capacitación;    Evaluación educacional;    Administración de personal en hospitales;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000700006

来源: SciELO

【 摘 要 】

O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no que se refere à eficácia dos treinamentos e à validade dos instrumentos. Trata-se de um estudo empírico, cujos achados apoiarão formulações teóricas para a construção de uma metodologia de avaliação. A análise consistiu em avaliações da aprendizagem em seis treinamentos, totalizando 993 avaliações. Com base nos resultados dos seis treinamentos avaliados, pôde-se perceber a necessidade de proposição de uma metodologia de avaliação, construindo critérios, instrumentos e indicadores para essa finalidade. Notou-se também que é preciso aprimorar a realização do diagnóstico relativo à necessidade de treinamento e às estratégias de ensino.

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