A problematização no processo ensino-aprendizagem da comunicação

Revista Brasileira de Enfermagem

Mariluci Alves Maftum²  Verônica Azevedo Mazza¹  Maguida Costa Stefanelli¹ 

[1] ,UFPR ET Curso Técnico em Enfermagem

关键词: comunicação;    educação;    problematização;    communication;    education;    problem discussion;    comunicación;    educación;    problematización;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672000000300013

来源: SciELO

【 摘 要 】

Trata-se de um relato de experiência, de ensino-aprendizagem de comunicação, sustentada na problematização, desenvolvida com alunos do nível Técnico em Enfermagem de Curitiba. Os resultados corroboram a proposta de Stefanelli, do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de comunicação humana e terapêutica. As estratégias de comunicação terapêutica facilitam tanto a compreensão dos alunos como também seu uso na relação com o paciente. O aprendizado se deu pelo fato de juntos, professor e aluno, compartilharem um único objetivo, a qualidade da assistência ao ser humano.

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