Activités d'éducation thérapeutique proposées par les établissements de santé de la Région Lorraine – enquête EPATEL

Pratiques et organisation des soins

Hélène Coyard¹  Sophie Gendarme¹  Kai Xia¹  Fabienne Empereur¹  Karine Legrand¹  Jean-François Collin¹ 

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关键词: éducation thérapeutique du patient;    maladie chronique;    évaluation;   

DOI  :  10.3917/spub.122.0093

学科分类：农业科学（综合）

来源: Union des Caisses Nationales de Securite Sociale

【 摘 要 】

L’éducation thérapeutique (ETP) n’est pas un concept récent, il a été formalisé par l’OMS en 1998 [1]. Elle vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences nécessaires pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. La place qui lui est accordée dans le parcours de soins se développe [2] notamment depuis la préparation puis la publication du plan national pour l’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques [3]. Les instances réglementaires et les sociétés savantes ont contribué à préciser le champ et le cadre de l’ETP en élaborant, en particulier, un guide méthodologique [4] et des recommandations [5]. La question de la répartition de l’offre sur le territoire est également posée [6, 7].

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