| Journal of Information Technology Education | |
| Impact of the Flipped Classroom on Learner Achievement and Satisfaction in an Undergraduate Technology Literacy Course | |
| Max Sommer1 | |
| 关键词: flipped classroom; learner achievement; learner satisfaction; blended learning; technology literacy; | |
| DOI : 10.28945/4059 | |
| 学科分类：计算机科学（综合） | |
| 来源: Informing Science Institute | |
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