Gestión de la diversidad en escuelas chilenas de frontera

Perfiles Latinoamericanos

Raúl Antonio Bustos González¹  Alfonso Díaz Aguad¹ 

[1] Universidad de Tarapacá

关键词: Inclusión;    estudiantes migrantes;    frontera;    gestión de la diversidad;    educación;    profesores.;   

DOI  :  10.18504/pl2651-005-2018

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: Facultad Latinoamericana De Ciencias Sociales

【 摘 要 】

This article explores from a qualitative approach, the management model of the diversity present in the representations of teaching practices, expressed by teachers of immigrant pupils in the city of Arica (Chilean border with Peru and Bolivia). Through i

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