La identidad docente más allá de los cambios en el desempeño, desde la experiencia de una maestra

Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigaci贸n

Adrián Rodríguez Brochado¹ 

[1] Máster Educación Intercultural (UNED)

关键词: Capacitación docente;    Reflexión crítica;    Escuelas Lectoras;    Teacher training;    Critical reflection;    Reading Schools;   

DOI  :  10.31876/re.v2i15.214

学科分类：自然科学（综合）

来源: Grupo Compas

【 摘 要 】

Por supuesto, esto no será una representación de la generalidad de la aplicación del programa de capacitación, ni de los usos o hábitos de los docentes. Se trata más bien, de acercase a un programa de capacitación a través de aquel que lo vive, el docente. Debe servir para acercarse a las vivencias de una docente bajo un contexto particular, un ejercicio de empatía que nos acerca a realidades profesionales y personales con mucho que enseñar. Desde los recuerdos y experiencias significativas que Carmelina nos quiso revelar podemos ver como asume los cambios y aprendizajes. A partir de estas experiencias intentar plasmar la importancia de analizar la reflexión crítica del maestro y la forma en la que propone sus futuras actuaciones en su propio contexto. .

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