Progrès de l'évaluation des bâtiments scolaires en Écosse

Keith Thomson

Organisation for Economic Co-operation and Development

关键词: évaluation;    évaluation de la fonctionnalité des bâtiments;    Royaume-Uni;   

DOI  :  https://doi.org/10.1787/525171600860

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: OECD iLibrary

【 摘 要 】

En juin 2004, l’Exécutif écossais a publié des lignes directrices pour l’évaluation après achèvement des nouveaux bâtiments scolaires construits, Building Our Future : Scotland’s School Estate (Construisons notre avenir : le parc immobilier scolaire en Écosse), qui s’inscrivaient dans la stratégie immobilière applicable au secteur éducatif. Les lignes directrices étaient complétées par une évaluation sous forme d’étude de cas d’une école primaire d’Édimbourg (voir PEB Échanges, n° 53, octobre 2004). Continuant à soutenir les travaux d’évaluation du parc immobilier scolaire, l’Exécutif a récemment organisé un atelier sur l’évaluation de la fonctionnalité des bâtiments à l’intention des autorités locales et doit publier sous peu une nouvelle étude de cas concernant une évaluation expérimentale effectuée, cette fois, dans un établissement secondaire, le lycée Braes.