L'architecture des écoles primaires au Portugal : étude de cas

José M. R. Freire da Silvai iMinistry of Education ; Portugal

Organisation for Economic Co-operation and Development

关键词: infrastructure scolaire;    architecture scolaire;    Portugal;    école primaire;    environnement pédagogique;    bâtiments éducatifs;   

DOI  :  https://doi.org/10.1787/241335144113

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: OECD iLibrary

【 摘 要 】

L’étude des écoles primaires d’une petite ville portugaise offre, plus largement, un aperçu de l’évolution des établissements scolaires en général. Ces bâtiments publics présentent en effet de nombreuses spécificités. L’observation de quatre des six écoles primaires de la ville de Caldas da Rainha montre à quel point ces bâtiments ont évolué, tout en permettant de mieux comprendre ce qu’ils représentent pour la communauté locale, mais aussi la façon dont leur architecture a évolué au fil des ans, au rythme des nouveaux concepts scolaires, notamment en réponse à l’exigence accrue de flexibilité.